现场回顾 |10月13日2018全国设计学学科建设与学术研究研讨会(广州)正式开幕
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       新时代浪潮下,科技赋能,企业转型,消费升级,各种机遇与挑战并存。高等学校设计学学科建设与科学研究应该如何顺应时代需求及发展趋势,是新时期新一轮学科建设面临的机遇与挑战。而高水平的学术研究成果,对设计院校的发展及学科建设具有重要的支撑作用,将直接影响到高学历高职称人员、高级别科研项目及高水平论文的数量及以及硕士点博士点学科的申报等。

       为了深入研究设计学学科发展,推进双一流学科建设,2018年10月13日,由浙江大学计算机科学与技术学院工业设计系·高等教育出版社设计艺术协同创新中心、中国工业设计协会用户体验产业分会、广东工业设计创新服务联盟主办,杭州优艺科技有限公司承办的2018全国设计学学科建设与学术研究研讨会在广东省生产力促进中心正式拉开帷幕。

       开幕当天,四位具有丰富设计学学科建设与学术研究经验的大咖和与会的近60位高校教师一起,针对时代挑战下的设计教育转型进行深入探讨,分享经验,推动设计教学改革,提升我国设计学学术研究能力与学科建设水平。640.jpg

— 开幕致辞 —

       广东工业设计创新服务联盟秘书长、广东省生产力促进中心合作交流部部长姜慧莅临本次会议并致辞: 我谨代表广东省生产力促进中心、广东工业设计创新服务联盟欢迎大家的到来,对研讨会的展开表示热烈的祝贺。在全国贯彻落实创新驱动发展战略的大环境下,工业设计在创新环节中的角色越来越重要,我们国家也需要高端的设计师为产业服务。而在座的各位老师在这里学习,提升自我,为社会培养更多优秀的设计师队伍,这是一件非常有意义的事。最后,祝这次研讨会圆满成功,老师们能够收获满满!650.jpg

— 嘉宾分享 —

       中央美术学院城市设计学院副院长/教育部高等院校设计类专业教学指导委员会秘书长马浚诚教授、华南理工大学唐孝祥教授、浙江大学罗仕鉴教授、华南理工大学设计学院副院长管少平教授为与会人员带来了精彩的主题内容分享。1.jpg

一、马浚诚—浅谈设计教育现状与发展

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马浚诚:中央美术学院教授、城市设计学院副院长,教育部高等院校设计类专业教学指导委员会秘书长

       经过40年发展我国的设计教育与发达国家比较到底处于什么位置?我国设计教育通过40年发展,在全国高校的学生数逾百万,培养和涌现了一大批优秀设计人才,设计学已成为国家经济转型的基础学科。但相对于纯艺术教育领域世界各国发展各具特色难以比较而言,现阶段发达国家设计学科发展所处的阶段还是要稍微领先我国的设计教育阶段。

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比较而言重点在以下几个方面:

1. 办学理念

差异化定位是美国各院设计专业特色学科发展的选择,一流的学科或体现为:一流的理念、一流的课程、一流的师生、一流的教学资源和管理等方面。

那么,如何发展和建构自己的特色设计学科?马浚诚教授从各院设计专业特色、设计专业横向比较等方面详细阐述了自己独到的见解。

2. 办学策

准确而“接地气”策略是设计专业特色学科形成与成功的DNA,设计专业必需紧跟时代发展节奏。

设计学科能否抓住机遇在北京的发展中有所作为?如何在将来教学中把握好传统技能和新科技技能相关课程的比例关系?马浚诚教授围绕这两个问题做了相应回答。

3. 关注未来生活方式设计

1)中国城市化进程促进了新兴的城市文化的形成

2)经济全球化格局中的东方文化、东方审美理想与中国人的文化身份

3)信息化时代的知识更新与可能性

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二、唐孝祥—基金项目申报与科研课题论证

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唐孝祥:博士,博导,华南理工大学教授,华南理工大学国家级项目申报主讲人

       基于实例详细剖析国家社科及艺术基金项目的选题及申报思路,介绍如何在密切跟踪学科建设和发展前沿的基础上,以问题为导向,围绕具有创新性和前瞻性的重大理论进行应用研究及实践。

唐孝祥教授具体从以下几方面分享了自己的经验:

1. 申报准备

1) 认真阅读课题(项目)的申报指南。

2) 查阅近五年该学科的申报立项情况。

3) 梳理近三年学科(专业)的学术热点。

4) 酝酿课题(项目)的选题。

5) 酝酿和组建课题(项目)的研究团队。

2. 申报论证

1) 选题的表述

2) 摘要的表述和关键词的设定

3) 选题意义和研究综述

4) 选题内容和关键科学技术问题

5) 研究方法和技术路线

6) 研究基础

7) 参考文献

8) 研究团队

9) 经费预算

3. 国家艺术基金项目申报要求

4. 国家社会科学基金艺术学项目

5. 特别注意事项

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三、罗仕鉴—设计学科如何申报国家级项目

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罗仕鉴:博士,浙江大学教授,博导

       分析国家级项目的类别和特点,以案例为主线,重点介绍设计学科如何申报国家自然科学基金项目,逐一讲解撰写的细节与体会,以及平时如何开展点滴积累。强调设计学科科学研究要注重多学科交叉整合,顶天立地,服务国家战略,提升产业升级,关注民生。

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罗仕鉴教授的分享共分为四个部分:

1. 国家级项目简介

国家级项目一般分为人文社科类、理工农医类和教育部课程类三大类。

2. 为什么申请国家级项目

从事国家级科研项目研究是“双一流”建设的重要指标之一,也是高校教师与研究人员晋升职称和评聘人才计划的必须条件。

高校教师与研究人员在有了国家级项目经验之后,会更加自信。同时,也能更好的完成大学教育的四大使命及满足产品研发设计的需要。

3. 如何申请国家级项目

这部分主要包括几个内容:

1)认真研读申请指南

2)项目的关键点

--是否有创新的思想

--方法技术是否得当

--解决的问题与理论是否吻合

3)选提如何体现创新性:顶天立地

4. 平时如何积累

1)设立目标

2)多学科交叉

3)机会永远是50%

4)明目扩胸

5)关注一些期刊、论著、会议

6)训练自己的思维

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四、管少平—艺术设计学科如何撰写高水平学术论文


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管少平:博士,华南理工大学教授、设计学院副院长

       设计学科作为多学科交叉融合的学科,其研究对象及内容广泛,因而其研究学术论文写作的方法、技巧也因研究对象问题的不同而多种多样。报告以报告人自己及他人撰写的有代表性的论文为例,从艺术设计的学术视野,分享如何提高艺术设计学科学术研究论文写作水平的经验,为全国艺术设计学科的学者提供参考。

1. 设计的研究

学术论文,就是用系统的、专门的知识来讨论或研究某种问题或研究成果的学理性文章。管少平教授从设计学科的属性、设计研究的特性、设计研究的内容和设计研究的方法四个方面分享了自己的对设计研究院认识。

2. 设计学科的论文写作

高水平论文至少应该具备以下几个方面的特征:       

◆  研究观点和研究结果有创新性

◆  材料数据必要充分

◆  文章结构严谨、层次分明

◆  论述逻辑严密、流畅、简洁

◆  表述语言精炼准确,写作规范

◆  研究结论的有价值输出

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10月14日,浙江工业大学刘肖健教授和清华大学美术学院副院长/《装饰》杂志主编方晓风教授将继续同全体与会人员探讨设计学科学科建设与学术研究问题,敬请期待!

— 10月13日现场直击 —

2. 学术沙龙

13日晚上,各位专家毫无保留地分享了自己的经验,就学员提的问题热心解答,讨论热烈,气氛融洽。

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